http://test-q.com/up/do.php?img=6547

http://test-q.com/up/do.php?img=6548

http://test-q.com/up/do.php?img=6636

http://test-q.com/up/do.php?img=6546

http://test-q.com/up/do.php?img=6549

http://test-q.com/up/do.php?img=6551

http://test-q.com/up/do.php?img=6544

http://test-q.com/up/do.php?img=6543

http://test-q.com/up/do.php?img=6550

http://test-q.com/up/do.php?img=6555

http://test-q.com/up/do.php?img=6545

http://test-q.com/up/do.php?img=6557

http://test-q.com/up/do.php?img=6556

http://test-q.com/up/do.php?img=10716

http://test-q.com/up/do.php?img=10715

http://test-q.com/up/do.php?img=10714

http://test-q.com/up/do.php?img=6635

http://test-q.com/up/do.php?img=6633

http://test-q.com/up/do.php?img=6693

http://test-q.com/up/do.php?img=6632

http://test-q.com/up/do.php?img=6696

http://test-q.com/up/do.php?img=6634

http://test-q.com/up/do.php?img=6694

http://test-q.com/up/do.php?img=6695

http://test-q.com/up/do.php?img=6697

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 05-11-2016, 06:08 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
1 (25) موهبة: ما الموهبة

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

بســم الله الرحمــن الرحيــم

بوابة موهبة

:: ما الموهبة ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- التعريف اللغوي للموهبة
- التعريفات العلمية
- مجالات الموهبة
- أهمية معرفة خصائص الموهوبين
- أيها المعلم – انتبه لتعليقاتك!
- قائمة رصد الخصائص السلوكية للطلبة الموهوبين في بيئة الصف العادي



نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المصدر: بوابة موهبة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 05-11-2016, 06:20 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: التعريف اللغوي للموهبة ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


* التعريف اللغوي للموهبة:

الهِبة هي العطيّة الخالية من الأعواض والأغراض، وكل ما وُهب لك من ولد وغيره فهو موهوب.

ووَهَب لك الشيء يهبه وَهْباً ووهَبَاً بالتحريك وهِبة، والاسم المَوهِبُ والمَوهِبةُ.

والموهِبة: الهِبة وجمعها مواهب.

والموهبة: العطية.

والمَوهَبة: غدير ماء صغير، وقيل نُقرة في الجبل يُستنقع فيها الماء.

والمَوهِبة: السحابة والجمع مواهب.


:: التعريفات العلمية ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


* تعريف وزارة التربية والتعليم السعودية:
يُعرِّف الطلبة الموهوبين بأنهم الطلبة الذين يوجد لديهم استعدادات وقدرات غير عادية، أو أداء متميز عن بقية أقرانهم في مجال أو أكثر من المجالات التي يُقدّرها المجتمع، وبخاصة في مجالات التفوق العقلي، والتفكير الابتكاري، والتحصيل العلمي، والمهارات والقدرات الخاصة. ويحتاجون إلى رعاية تعليمية خاصة، قد لا تتوافر لهم بشكل متكامل في برامج الدراسه العادية.



* تعريف مكتب التربية الفيدرالي الأمريكي:
يُعرِّف الموهوب بأنه الفرد الذي يُظهر قدرة على الأداء المرتفع مقارنة بأفراد الفئة العمرية التي ينتمي إليها، وذلك في واحد أو أكثر من المجالات الآتية: القدرة العقلية العامة، والاستعداد الأكاديمي الخاص، والقدرة الإبداعية (التفكير المنتِج)، والقدرة القيادية، والقدرة في الفنون الأدائية-البصرية.



* تعريف رينزولي (الحلقات الثلاثة):
يُعرِّف الموهبة بأنها التفاعل بين قدرات إنسانية ثلاثة، إذ يمكن للموهوب أن يتميز بواحدة منها أو أكثر مع توافر الحد الأدنى من بقية القدرات. وهذه القدرات هي:
- قدرات فوق المتوسط: عامة أو خاصة
- قدرات عالية من الالتزام بالمهمة (الدافعية والمثابرة)
- قدرات عالية من الإبداع


ويُقصد بالقدرات العامة القدرة على معالجة المعلومات، والاستفادة من الخبرات السابقة في التكيُّف والتفكير المجرد، ويمكن أن تُقاس هذه القدرات باختبارات الذكاء أو التحصيل. أما القدرات الخاصة فيُقصد بها اكتساب المعرفة والمهارات والأداء في واحد أو أكثر من النشاطات المتخصصة في مجال محدد. ويُظهر الفرد طاقة عالية عند مواجهة مشكلة ما، تظهر على شكل التزام بأداء المهمة. أما الإبداع فهو إنتاج الشيء الجديد النادر المفيد سواء أكان فكراً أم عملاً، ويمكن أن يُقاس باختبارات الإبداع.



* تعريف فرانسوا جانييه:
يرى جانييه أنّ الموهبة تظهر في مجالين:
- المجال الفطري.
- المجال المكتسب.


ويُعرّف المجال الفطري للموهبة بأنّه امتلاك القدرات التي لم يتم التدريب عليها مسبقا واستعمالها، والتعبير عنها بشكل عفوي (تُسمّى استعدادات فطرية أو مواهب) في واحد على الأقل من مجالات القدرة، لدرجة تكفي لوضع الطفل ضمن أعلى 10% من أقرانه. أمّا المجال المكتسب للموهبة فهو الإتقان المتميز للقدرات أو المهارات التي يتم تطويرها تدريجياً في واحد على الأقل من مجالات النشاط الإنساني، لدرجة تسمح بتصنيف إنجاز الطفل ضمن أعلى 10% بين أقرانه الذين يمارسون النشاط في المجال نفسه.

ويُقدّم جانييه من خلال نموذجه خمسة أبعاد للاستعدادات: الذكاء، والإبداع، والتفاعل الاجتماعي، والحس-حركي، والبعد الخامس يتضمن جوانب أخرى عديدة. ويمكن ملاحظة ما سبق من الأبعاد في المهمات كافة التي يقوم بها الأطفال خلال وجودهم في المدرسة.



* تعريف ستيرنبيرغ:
يرى ستيرنبيرغ أن الموهبة تتشكل من ثلاث قدرات:

- قدرات تحليلية (ذكاء خارجي): ويتكون الذكاء هنا من التكيُّف الهادف، واختيار بيئات العالم الحقيقي المرتبطة بحياة الفرد. إذ تبدو معايير الذكاء من خلال:
* القدرة على العمل اليومي، وأداء إنجاز متميّز دون تعلّم مسبق.
* مقارنة سلوك الفرد مع السلوك المثالي للإنسان الذكي.


- قدرات تركيبية (ذكاء داخلي): يرتبط الذكاء هنا بالمكونات الداخلية للفرد. ومكون الذكاء هو عملية معلوماتية أساسية تحدث داخل الفرد، وهو غير قابل للقياس غالباً، ويمكن أن يُفسَّر بالبصيرة.

- استخدام مهارات التفكير لحل المشكلات العملية (ذكاء الخبرة): ويُقاس الذكاء هنا بمدى توافر المهارتين الآتيتين:
* القدرة على التعامل مع المهمات الجديدة.
* القدرة على معالجة المعلومات.


ويُشير ستيرنبيرغ إلى أن جزءاً مهمّاً من الموهبة يتمثل في القدرة على التنسيق بين القدرات الثلاثة السابقة، ومعرفة متى تُستخدم كل منها.




http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 05-11-2016, 06:25 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: مجالات الموهبة ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

بناءً على تعريف الموهوب، يُوضح الانفوغراف التالي مجالات الموهبة وفق تصنيف رينزولي و مكتب التربية الفيدرالي الأمريكي

من هو الموهوب؟

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://www.mawhiba.org/infograph/Pag...aspx?infoID=33

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 05-11-2016, 06:32 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: أهمية معرفة خصائص الموهوبين ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

* نسخة: طلاب *

أهمية معرفة خصائص الموهوبين:
تعّد الخصائص السلوكية خصائص طبيعية تتوافر لدى معظم الأفراد، ولكنها تَظهر لدى الموهوبين أكثر تكراراً وشدة، و قد تتمايز من مرحلة عمرية إلى أخرى.

لكل طفل مجالات موهبة وتميُّز يتفرد بها، ويتمثل دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في تنمية هذه الموهبة. وليس بالضرورة أن تكون هذه الخصائص السلوكية دائمة عند الموهوب، فقد يطرأ عليها تغيّرات تبعاً للمؤثرات المختلفة.

أكدت حركة تربية الموهوبين أهمية معرفة الطالب للخصائص السلوكية للموهوبين،لأن ذلك يسهم في:
- اكتشاف الذات وتحديد مجالات الاهتمام.
- التخفيف من المشكلات والمعاناة التي قد يواجهها الموهوب جراء عدم تفهُّم الآخرين له.



* نسخة: أولياء أمور *

أهمية معرفة خصائص الموهوبين:
تعّد الخصائص السلوكية خصائص طبيعية تتوافر لدى معظم الأفراد، ولكنها تَظهر لدى الموهوبين أكثر تكراراً وشدة، و قد تتمايز من مرحلة عمرية إلى أخرى.

لكل طفل مجالات موهبة وتميُّز يتفرد بها، ويتمثل دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في تنمية هذه الموهبة. وليس بالضرورة أن تكون هذه الخصائص السلوكية دائمة عند الموهوب، فقد يطرأ عليها تغيّرات تبعاً للمؤثرات المختلفة.

أكدت حركة تربية الموهوبين أهمية وعي الأسرة ومعرفتها بخصائص طفلها الموهوب ، لأن ذلك يسهم في :
- ملاحظة خصائص الموهبة لدى الطفل، ورصدها بهدف تنميتها وتطويرها، وتجنّب الممارسات الخاطئة التي قد تعيق تألُّقها.
- تعزيز خصائص الموهبة لدى الطفل والتعامل معها بإيجابية من خلال توفير المصادر، وإثراء البيئة المحيطة الداعمة لمجالات التميُّز لديه، والعمل على توجيهه إلى النشاطات الملائمة.
- ترشيح الطفل للبرامج التعليمية الخاصة بالموهوبين، والتعاون مع المؤسسة التعليمية في تربية الطفل وتنشئته وتوجيه طاقاته.



* نسخة: تربويون *

أهمية معرفة خصائص الموهوبين:
تعّد الخصائص السلوكية خصائص طبيعية تتوافر لدى معظم الأفراد، ولكنها تَظهر لدى الموهوبين أكثر تكراراً وشدة، و قد تتمايز من مرحلة عمرية إلى أخرى.

لكل طفل مجالات موهبة وتميُّز يتفرد بها، ويتمثل دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في تنمية هذه الموهبة. وليس بالضرورة أن تكون هذه الخصائص السلوكية دائمة عند الموهوب، فقد يطرأ عليها تغيّرات تبعاً للمؤثرات المختلفة.

إن تطوير الوعي بالخصائص السلوكية الخاصة بالطلبة الموهوبين ومراعاتها في أثناء عملية التعلّم والتعليم يسهم في:
- المساعدة في التعرف إلى الطلبة الموهوبين والكشف عنهم، واختيار البرامج التربوية والإرشادية الملائمة لهم.
- تقديم خدمات تربوية ملائمة داخل الصف العادي تلبيّ حاجات الطلبة الموهوبين.
- توعية المجتمع المحلي بخصائص الطلبة الموهوبين مما يساعد على فهم أفضل لطبيعة هذه الفئة، ودعم تنشئتها.


http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 05-11-2016, 06:37 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: أيها المعلم – انتبه لتعليقاتك! ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


عزيزي المعلم/المعلمة:
فيما يأتي قائمة تتضمن مجموعة من التعليقات المقتبسة من الواقع التعليمي الذي يعيشه الطالب، والتي قد تُوجّه للطالب الموهوب من قبل المعلم دون انتباه، وقد تعمل على إحباط بعض صفات التميز المرغوب تنميتها عند الطالب الموهوب داخل الصف.

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 05-11-2016, 06:42 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.52 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 275 مرة في 162 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: قائمة رصد الخصائص السلوكية للطلبة الموهوبين في بيئة الصف العادي ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


عزيزي المعلم/المعلمة:
فيما يأتي قائمة تتضمن مجموعة من الخصائص السلوكية عند الطلبة الموهوبين التي بيّنتها الأبحاث والدراسات في بيئة الصف العادي. يرجى قراءتها بعناية ووضع إشارة (×) مقابل السلوك الذي ترى أنه ينطبق على طالبٍ ما في صفك بشكل متكرر وملحوظ بقوة، مع مراعاة التأني والدقة في الإجابة.

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر

الكلمات الدليلية
ما, الموهبة


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:28 AM

tracking statistics


RSS | RSS2 | XML | MAP | HTML


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, vBulletin Solutions, Inc. test-q.com

منتديات اختبارات القدرات والتحصيل بتصريح رقم : م ن / 208 / 1433

 

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي صاحب الموقع وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه

Security team

SEO 1.0 BY: ! Ala7laAm4.com ! © 2010
تطوير وارشفة الاحلام ديزاين