http://test-q.com/up/do.php?img=6547

http://test-q.com/up/do.php?img=6548

http://test-q.com/up/do.php?img=6636

http://test-q.com/up/do.php?img=6546

http://test-q.com/up/do.php?img=6549

http://test-q.com/up/do.php?img=6551

http://test-q.com/up/do.php?img=6544

http://test-q.com/up/do.php?img=6543

http://test-q.com/up/do.php?img=6550

http://test-q.com/up/do.php?img=6555

http://test-q.com/up/do.php?img=6545

http://test-q.com/up/do.php?img=6557

http://test-q.com/up/do.php?img=6556

http://test-q.com/up/do.php?img=10716

http://test-q.com/up/do.php?img=10715

http://test-q.com/up/do.php?img=10714

http://test-q.com/up/do.php?img=6635

http://test-q.com/up/do.php?img=6633

http://test-q.com/up/do.php?img=6693

http://test-q.com/up/do.php?img=6632

http://test-q.com/up/do.php?img=6696

http://test-q.com/up/do.php?img=6634

http://test-q.com/up/do.php?img=6694

http://test-q.com/up/do.php?img=6695

http://test-q.com/up/do.php?img=6697

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 05-26-2016, 07:22 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
1 (25) دليل معلم الجغرافيا

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

بســم الله الرحمــن الرحيــم

الأدلة التعريفية للمعلم

:: دليل معلم الجغرافيا ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

* هدف الاختبار:
يقيس اختبار المعلمين مدى تحقق الحد الأدنى من المعايير التي ينبغي توفرها في المتقدمين لمهنة التدريس، بما تشمل عليه من معارف وعلوم ومهارات تغطي الجوانب الأساسية للمهنة. وتستخدم نتائج الاختبار لأغراض عدة؛ منها استخدامها في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية من قبل الجهات المختصة بوزارة التعليم .

* محتوى الاختبار:
تتألف اختبارات المعلمين من اختبارين أساسيين، هما:

1) الاختبار العام
يغطي هذا الاختبار المجالات التربوية العامة التي تشترك فيها جميع التخصصات التدريسية، ويتضمن ذلك مايأتي:
- المعرفة المهنية.
- تعزيز التعلم.
- دعم التعلم.
- المسؤولية المهنية.


وتغطى هذه المجالات بعدد من المعايير العامة، يبينها الشكل أدناه مع تفاوت نسب تمثيلها للمحتوى الإجمالي للمجالات، فعلى سبيل المثل يمثل معيار معرفة المعلم بالطالب وكيفية تعلّمه 10% من محتوى المعايير، فيما يمثّل معيار المعرفة بطرق وأساليب التدريس العامة 15 % منها، وهكذا بقية المجالات تتمثّل بنسب مختلفة حيث روعي في هذا التقسيم وزن المهارات والمعارف التي يحتاجها المعلم في مهنته التدريسية وأهميتها.

2) اختبار التخصص:
يغطي هذا الاختبار المجالات الأساسية لكل تخصص من التخصصات التدريسية التي تتناولها الاختبارات.

* طبيعة الاختبار:
يتكون الاختبار العام وكذلك الاختبارات التخصصية من (88) سؤالاً، ماعدا تخصصي الرياضيات والفيزياء فيتكونان من (68) سؤالاً.

* زمن الاختبار:
الزمن اللازم لأداء الاختبارين العام والتخصصي ثلاث ساعات بواقع ساعة ونصف لكل اختبار، مع وجود استراحة بين الاختبارين.

* طريقة الأسئلة:
جميع أسئلة الاختبار من نوع الاختيار من متعدد، فلكل سؤال أربعة اختيارات يتم اختيار الإجابة الصحيحة من بينها ويظلل رمزها في ورقة الإجابة.

* إجراءات الاختبار وضوابطه:
ينطبق على اختبار المعلمين جميع الضوابط والإجراءات التي تُطبق على بقية اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم, من ذلك الالتزام بتعليمات الاختبار والوقت المحدد لكل جزء من أجزاء الاختبار. ولا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في جميع التخصصات.

* دخول الاختبار :
يمكن للمختبر دخول الاختبار العام في يوم والاختبار التخصصي في يوم آخر، ولا يشترط أن يكون أداء الاختبارين في اليوم نفسه.

* اجتياز الاختبار:
ليس بالضرورة في حال عدم الاجتياز في أحد الاختبارين، وإنما يمكن الإعادة فقط في الاختبار الذي لم يحصل فيه المختبر على درجة الاجتياز.

* النتائج:
سيتم بمشيئة الله إعلان النتائج على موقع المركز، وبالرسائل النصية SMS،وسوف تزود وزارة التعليم بنسخة إلكترونية منها.

* مواعيد الاختبارات:
http://www.qiyas.sa/ApplicantsServic...s/default.aspx



:: معايير اختبار المعلمين والمعلمات ::
http://www.test-q.com/showthread.php?t=29571

:: المصدر ::
http://www.qiyas.sa/Tests/Profession...chersTest.aspx


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المصدر: مركز قياس
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 05-26-2016, 07:39 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


:: المحتويات ::

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

- مقدمة.
- الهدف من الدليل.
- تنظيم الدليل.
- مزيد من المعلومات.
- تنظيم محتوى الاختبار.
- محتوى الاختبار.
- نماذج من الأسئلة.
- الأسئلة التدريبية.
- مفاتيح الإجابة.
- هل أنت جاهز لاختبار؟


http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 05-26-2016, 07:56 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


دليل المتقدم لاختبار معلمي الجغرافيا
الأدلة التخصصية
إعداد إدارة الاختبارات المهنية
1435 هـ - 2014 م

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

* مقدمة:
يمثل مشروع «المعايير المهنية للمعلمين » وأدوات تقويمها أحد المشاريع الرئيسة لشركة تطوير للخدمات التعليمية بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام (تطوير)، ويأتي المشروع ضمن عدد من المشاريع التي ينفذها المركز الوطني للقياس والتقويم (قياس) ضمن الشراكة الإستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم للرفع من كفاية المعلمين بما يحقق الأهداف التطويرية للوزارة وتحسين مخرجاتها.


* الهدف من الدليل:
أعد هذا الدليل لمساعدة المتقدم لاختبار المعلمين على التهيؤ والاستعداد لأداء الاختبار،من خلال تقديم معلومات مفيدة عن محتوى الاختبار، والجوانب التي يغطيها، وكيفية تناولها في أسئلة موضوعية من نوع اختيار من متعدد.
كما يقدم الدليل أمثلة لأسئلة الاختبار وكيفية ربطها بالمعايير، وأسئلة للتمرين تساعد المتقدم على تعرف طريقة أداء الاختباروطبيعة أسئلته، مع العلم أن الأمثلة التي يقدمها الدليل لا تغطي جميع جوانب الاختبار، ولاتعبرعن مستوى سهولة أو صعوبة الأسئلة التي يقدمها الاختبار الفعلي.
ويقدم الدليل أيضا توصيات عامة مفيدة للاستعداد للاختبار وطريقة أدائه. ويأتي هذا الدليل الذي يركز على الجانب التخصصي لمعلمي التربية البدنية، مكملا لبقية الأدلة العامة سواء التي تتناول الجوانب التربوية العامة لمهنة التدريس، أو التي تقدم توجيهات لأداء الاختبار وإرشادات عن نوعية الأسئلة وكيفية تناولها.


* تنظيم الدليل:
يحتوي الدليل في البداية على معلومات عامّة عن اختبارات المعلمين ، ومن ثم يقدّم نبذة موجزة عن معايير معلمي الجغرافيا ، والوزن النسبي لكل معيار، وعدد الأسئلة التي يغطيها. بعد ذلك يعرض الدليل أمثلة للأسئلة وكيفية ربطها بالمعايير، يليها أسئلة تدريبية تمكن المختبر من التدرّب على أسئلة الاختبار الفعلي.


* مزيد من المعلومات:
لمزيد من المعلومات عن الاختبار وطريقة التسجيل والبيانات الكاملة عن المعايير ، يرجى الدخول على موقع المركز الوطني للقياس والتقويم www.qiyas.sa


http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 05-26-2016, 08:13 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


* تنظيم محتوى الاختبار:
يغطي الاختبار محتوى المعايير التخصصية للجغرافيا ، وقد تم تنظيمها وفق مجالات، يحوي كل مجال معيارًا أو أكثر، وتحت كل معيار عدد من المؤشرات، وتوضع الأسئلة على هذه المؤشرات.

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


* محتوى الاختبار
يغطي الاختبار المجالات الرئيسة لتخصص معلم الجغرافيا، ويتضمن ذلك :
- نظريات علم الجغرافيا ومفاهيمه وتطوّره التاريخي ومجالاته المختلفة.
- الجغرافيا الطبيعية.
- الجغرافيا البشرية.
- الجغرافيا الإقليمية.
- علم الخرائط وتقنية المعلومات الجغرافية.
- مصادر التعلم والمهارات والأساليب العلمية في الجغرافيا.
- طرق وأساليب التدريس في الجغرافيا.


ويبين الشكل (1) نسب تمثيل كل مجال من هذه المجالات، وفقا لوزنه النسبي الموضح بالشكل، فعلى سبيل المثال تمثل الجغرافيا الطبيعية 22 % من محتوى المعايير، و 20 % للجغرافيا البشرية، و 20 % للجغرافيا الأقليمية، وهكذا بقية المجالات. وقد روعي في هذا التقسيم محتوى المناهج الدراسية التي تدرس في التعليم العام والخطط الدراسية لأقسام الجغرافيا في جامعات المملكة العربية السعودية

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


ويتضمن الجغرافيا ( 23 ) معيارا موزعة على ( 7 ) مجالات كما يتضح من الجدول التالي:

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 05-26-2016, 08:31 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


* نماذج من الأسئلة :
يرتبط كل سؤال في الاختبار بمؤشر من المؤشرات، وفيما يلي نماذج من الأسئلة.


- النموذج الأول :
المجال: الجغرافيا الطبيعية.
المعيار: يعرف معلم الجغرافيا أشكال سطح الأرض وتطبيقاتها.
المؤشر: يصنف العوامل الباطنية والظاهرية المؤثرة في تشكيل سطح الأرض، ويربط بين أسبابها الشرعية والكونية.

السؤال :
لأي من الظواهر التالية يمكن تطبيق نظرية الصفائح التكتونية والاستفادة منها في تقديم تفسير أفضل ؟
أ) توزيع الأنماط المناخية.
ب) مكوّنات التربة وبنيتها.
ج) أماكن السلاسل الجبلية الكبرى.
د) تنظيم النظام البيئي.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (ج)؛ لأن نظرية الصفائح التكتونية تفسّر حدوث الحركات الأفقية التي نشأ عنها ثني الطبقات الرسوبية ، أو المتحولة وتكوين الطيّات الالتوائية المحدّبة المسؤولة عن نشوء السلاسل الجبلية الكبرى في العالم .


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج الثاني:
المجال : الجغرافيا البشرية.
المعيار: يعرف معلم الجغرافيا ماهيّة جغرافية السكان وعلاقتها بعلم الديموغرافيا والاقتصاد والاجتماع والتنمية.
المؤشر: يوضح التوزيع الجغرافي لسكان العالم ويعلّل أسبابه، ويبين أبرز خصائصهم الديموغرافية.

السؤال :
أي المناطق التالية تحتوي أصغر نسبة من السكان في العالم؟
أ) النصف الجنوبي من الكرة الأرضية.
ب) النصف الشمالي من الكرة الأرضية.
ج) النصف الشرقي من الكرة الأرضية.
د) النصف الغربي من الكرة الأرضية.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (أ)؛ نتيجة لتغطية النصف الجنوبي بالمسطحات المائية والجليد فإن نسبة السكان منخفضة في هذا الجزء من العالم .


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج الثالث:
المجال: نظريات علم الجغرافيا ومفاهيمه وتطوره التاريخي ومجالاته المختلفة.
المعيار: يوضح معلم الجغرافيا المفاهيم الأساسية، وأهداف علم الجغرافيا، ومراحل التطور التاريخي للجغرافيا، وفروعها ومجالاتها المختلفة.
المؤشر: يلم بمفاهيم الجغرافيا الحديثة الطبيعية منها والبشرية،كمفهوم الموقع والنظريات والنماذج ويشرح مدارسها الفكرية، ويفرق بينها.

السؤال :
أي من التالي يشير إلى دراسة العلاقة بين البيئة الطبيعية والثقافة؟
أ) نظرية الأماكن المركزية.
ب) تحليل النظام البيئي.
ج) تاريخ الثقافات.
د) البيئة الثقافية.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د)؛ لأن البيئة الثّقافية هي التفاعل بين الإنسان وبيئته الطبيعية التي يعيش فيها، وهي انعكاس للعلاقة فيما بينهما.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج الرابع:
المجال: علم الخرائط وتقنية المعلومات الجغرافية.
المعيار: يعرف معلّم الجغرافيا أهميّة علم الخرائط، ويوضح تطبيقاتها الجغرافية المختلفة.
المؤشر: يجيد معلم الجغرافيا تمثيل البيانات، واستعمال الرّموز المختلفة في الخرائط .

السؤال :
كم عدد السنتيمترات في 7 أمتار؟
أ) 10 سم
ب) 70 س م
ج) 100 سم
د) 700 سم

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د)؛ لأن المتر الواحد يساوي 100 سم، إذن 100×7 = 700 سم.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج الخامس:
المجال: مصادر التعلم والمهارات والأساليب العلمية في الجغرافيا.
المعيار: لدى معلّم الجغرافيا الفهم والدراية بالمهارات والأساليب العلمية الخاصّة بكل فرع من فروع الجغرافيا، واللغة الأكاديمية المتعلقة بالجغرافيا وأهدافها التعليمية.
المؤشر: يفهم النظريات والنّماذج الجغرافية، ويستخدمها في تعميق فهم محتوى المادة وتطويره.

السؤال :
في أي من الحالات التالية يحتمل أن يوظف العلماء نظرية الاحتمال ؟
أ) عالم بكتيريا ،يحسب معدل نمو البكتريا في خلية نباتية.
ب) عالم نبات ،يقارن إنتاج القمح في حقول تمت معالجتها بكميات مختلفة من السماد النتروجيني
ج) فريق طبي يحاول تحديد عدد الأشخاص المصابين بعدوى أثناء انتشار وباء معين.
د) عالم بيئي يقيس التغيرات الفصلية في pH في العديد من البرك كنتيجة للأمطار الحمضية.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (ج)؛ لأن نظرية الاحتمال تدرّس احتمال حصول الحوادث العشوائية من عدمها ، وهي الأنسب في معرفة احتمال إصابة الأشخاص بعدوى مرض معين .


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج السادس:
المجال: الجغرافيا الاقليمية.
المعيار: يعرف معلم الجغرافيا محتوى الجغرافيا الطبيعية للعالم الإسلامي والوطن العربي.
المؤشر: يلم بأقسام التصنيف المناخي للعالم الإسلامي والوطن العربي والعوامل المؤثرة فيها، ويربط بين خصائص المناخ والموارد الاقتصادية والمائية ومصادرها وتفاوت كمياتها وتوزيعها الجغرافي.

السؤال :
المناخ الصحراوي الجاف هو أعظم المناخات السائدة في العالم الإسلامي والعربي على وجه الخصوص و ينحصر بين دائرتي عرض :
أ) 35 إلى 40 درجة.
ب) 15 إلى 20 درجة .
ج) 10 إلى 15 درجة .
د) 18 إلى 30 درجة.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د)؛ لأن المناخ الصحراوي الجاف في العالم الإسلامي يوجد عند مدار السرطان ودرجته 23,5 شمالاً والفقرة (د) هذه المنطقة.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج السابع :
المجال : مصادر التعلّم والمهارات والأساليب العلمية في الجغرافيا.
المعيار : يلم معلّم الجغرافيا بكيفيّة استخدام مصادر المعرفة المتعددة بما يخدم مادة الجغرافيا ويثري تعلّم طلابه.
المؤشر: يوجه الطلاب إلى اكتساب المعرفة الجغرافية من مصادرها الرصينة والموثوقة .

السؤال :
تقوم مجموعة من الطلاب في تخصص علوم التربة بمزج مركبات كيمائية بمعدلات مختلفة لإنتاج عدّة مركبات للسماد الكيميائي . أي من الخيارات التالية يُعَدُّ أفضل مصدر للمعلومات حول الاستعمال الأمثل للمركبات الكيمائية, وتخزينها, وكيفية التخلص منها ؟
أ) كتيبات الكيمياء
ب) كتيبات العلوم الزراعية.
ج) صحيفة بيانات سلامة المواد.
د) كاتلوجات المنتجات الزراعية.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (ج)؛ لأن الهدف البحث عن مصدر معلوماتي للاستعمال الأمثل للمركبات الكيميائية وتخزينها والتخلص منها ، فإن عنصر السلامة هو الأهم ، لذا فأفضل المصادر هي تلك التي تحتوي على بيانات السلامة.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج الثامن:
المجال : طرق وأساليب التدريس في الجغرافيا.
المعيار: معلّم الجغرافيا على معرفة بمناهج الجغرافيا الحالية والتقارير المطلوبة المتعلقة بالصفوف الدراسية، ومواد الجغرافيا التي يدرسوها .
المؤشر: يرى ضرورة التمكن من محتوى أي موضوع جغرافي يقوم بتدريسه.

السؤال :
قبل البدء في عمل بحث تمهيدي عن المعلومات عبر الإنترنت, من المهم على الباحث أولا :
أ) وضع معايير تقويم مدى مصداقية مصدر المعلومة.
ب) تحديد المصادر المختلفة اللازمة لعمل تحليل مناسب لموضوع البحث.
ج) وضع معايير تقويم مدى صلة مصدر المعلومة بموضوع البحث.
د) تحديد العناوين الرئيسة التي ستندرج تحتها المعلومات ذات الصلة.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د)؛ لكثرة العناوين في محركات البحث، فإن أول خطوة يجب على الباحث اتخاذها هي تحديد العناوين الرئيسة لاختصار الوقت.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج التاسع :
المجال : طرق وأساليب التدريس في الجغرافيا.
المعيار: يلم معلم الجغرافيا بطرق متنوعة لتقديم المعارف والمفاهيم والمهارات الجغرافية وتفسيرها.
المؤشر: يوظّف أفضل الطرق والأساليب الحديثة في تقديم المعارف والمفاهيم والمهارات الجغرافية وتعليمها لطلابه.

السؤال :
دراسة علمية أثبتت أن الطلاب الموهوبين أفضل من بقية الطلاب عند استعمال طريقة الاكتشاف في التدريس. هذا يعود لأن الطلاب الموهوبين :
أ) يمتلكون القدرة على تلخيص المعلومات بسهولة فائقة مقارنة بالطلاب الآخرين.
ب) يفضلون عدم متابعة توجيهات المعلم.
ج) يمتلكون قدرة عالية على الابتكار.
د) يمتلكون القدرة على الربط بين كثير من الأفكار ، ورؤية الأنماط بوضوح.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د)؛ لأن امتلاك القدرة على ربط الأفكار المتعددة ورؤية الأنماط بوضوح تتطلب مستوى من الذكاء أعلى من المتوسط.


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


- النموذج العاشر:
المجال: الجغرافيا البشرية.
المعيار: يبين معلم الجغرافيا مجالات الجغرافيا الاقتصادية وعلاقتها بالاقتصاد والتنمية.
المؤشر: يوضح مصطلح الجغرافيا الاقتصادية وتطورها ومجالاتها وأهم نظرياتها، وعلاقاتها بعلم الاقتصاد، وتأثير البيئية الطبيعية على النشاط البشري.

السؤال :
في أي من الحالات التالية يكون من الأفضل نصح المستهلكين بتأجيل شراء منتج باهظ الثمن هم ليسوا بحاجة ماسة إليه ؟
أ) إذا كان هناك احتمال حدوث زيادة في أسعار بدائل المنتج في الأشهر القادمة.
ب) عند احتمال ازدياد طلب المستهلكين للمنتج في الأشهر القادمة.
ج) عند احتمال حدوث تناقص عند الشركات المصنعة للمنتج في الأشهر القادمة.
د) أصناف جديدة لمنتج تطرح في الأسواق في الأشهر القادمة.

الإجابة الصحيحة هي فقرة (د) ، لأن المنتج باهض التكاليف حاليًّا ، وبما أنه سيكون هناك منتجات رخيصة بديلة قادمة، فإن نصح المستهلك بتأجيل الشراء هو الأفضل.




http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 05-26-2016, 08:37 PM
الصورة الرمزية أ.رحاب" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
أ.رحاب أ.رحاب غير متواجد حالياً
مــــشــــــرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 4,718
بمعدل : 1.58 يومياً
شكراً: 452
تم شكره 274 مرة في 161 مشاركة
أ.رحاب will become famous soon enoughأ.رحاب will become famous soon enough

اوسمتي

 
Edit

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 


* هل أنت جاهز للاختبار؟

تحقق من مستوى جاهزيتك للاختبار من خلال الإجابة عن القائمة التالية :

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


* في يوم الاختبار:
ينبغي أن تنهي مراجعتك للمعايير التخصصية قبل يوم أو يومين من موعد الاختبار الفعلي وينصح بالتالي:
- خذ قسطا من الراحة قبل دخول الاختبار.
- تأكد من اصطحاب الوثائق المهمة المطلوبة لدخول الاختبار مثل بطاقة الأحوال.
- تناول وجبة غداء أو عشاء خفيفة قبل دخول الاختبار.
- انتظم في الصف أثناء إجراءات دخول قاعة الاختبار.
- كن هادئا، فلا يمكنك أن تتحكم في مجريات الاختبار ولكنك تستطيع أن تتحكم في نفسك.
- المراقبون في قاعة الاختبار على درجة عالية من التدريب ويسعون إلى بذل الجهد اللازم لتوحيد إجراءات الاختبار على مستوى المملكة، ولكن لا تجعل بعض الإجراءات تزعجك.
- إذا كنت تشعر بقلق أو مخاوف من أداء الاختبار ، فمن المفيد أن تقرأ دليل خفض القلق قبل الاختبار بعدة أيام .

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________


غير متواجدة حالياً

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://quran.ksu.edu.sa/

ملاحظة: المواضيع والمسائل اللي حطيتها هنا؛ هي للاستفادة والتدريب فقط

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر

الكلمات الدليلية
مظلل, الجغرافيا, جميل


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:08 PM

tracking statistics


RSS | RSS2 | XML | MAP | HTML


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, vBulletin Solutions, Inc. test-q.com

منتديات اختبارات القدرات والتحصيل بتصريح رقم : م ن / 208 / 1433

 

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي صاحب الموقع وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه

Security team

SEO 1.0 BY: ! Ala7laAm4.com ! © 2010
تطوير وارشفة الاحلام ديزاين